您所在的位置 :作文 > 閱讀理解 > “余少好讀司馬子長書”

“余少好讀司馬子長書” 閱讀題答案

2015-03-22 22:02

閱讀下文,完成2226題。(12分)

①余少好讀司馬子長書,見其感慨激烈、憤郁不平之氣,勃勃不能自抑。以為君子之外世,輕重之衡,常在于我,決不當以地時之所遭,而身與之遷徙上下。設不幸而處其窮,則所以平其心志、怡其性情者,亦必有其道。何至如閭巷小夫,一不快志,悲怨憔悴之意動于眉眥之間哉?蓋孔子亟美顏淵,而責子路之慍見,古之難其人久矣。

②已而觀陶子之集,則其平淡沖和,瀟灑脫落,悠然勢分之外,非獨不困于窮,而直以窮為娛。百世之下,諷詠其詞,融融然塵渣俗垢與之俱化。信乎古之善處窮者也。推陶子之道,可以進于孔氏之門。而世之論者,徒以元熙①易代之間,謂為大節,而不究其安命樂天之實。夫窮苦迫于外,饑寒憯于膚,而性情不撓,則于晉、宋間,真如蚍蜉聚散耳。

③昔虞伯生②慕陶,而并諸邵子之間。予不敢望于邵而獨喜陶也,予又今之窮者,扁其室曰陶庵云。

【注】①元熙:東晉最后一個皇帝恭帝年號。②虞伯生:元朝文學家。邵子:邵雍,北宋理學家。

22、(1分)高中課文《論語七則》中,孔子責備子路之慍的原句是__________________

23、(2分)第①段中作者認為君子之處世應做到_________________

24、(3分)對第②段中融融然塵渣俗垢與之俱化理解正確的一項( )

A、人間因為陶潛作品而變得潔凈高尚了。 B、陶潛作品中沒有庸俗卑下的世俗之見。

C、陶潛作品使讀者的精神境界獲得升華。 D、陶潛與讀者同時超然于世俗塵垢之外。

25、(3分)本文多處運用對比手法,選擇一組對比,分析其作用。

_______________________________________

26、(3分)概述作者將自己的居室命名為陶庵的原因。

_______________________________________

參考答案與評分標準:

22、(1分)君子固窮,小人窮斯濫矣 23、(2分)不受外界環境左右 24、(3分)C 25、司馬遷作品中的慷慨不平之氣與陶淵明作品中的沖平和對比,突出了作者對安命樂天的追求;將閭巷小夫不能處窮與君子安于困窘作對比,強調個人的修養對于安命樂天的重要;孔子盛贊顏淵與責備子路對比,突出自古以來身處困窘尚能安命樂天的不易。 26、(3分)作者仰慕陶淵明安命樂天的人生態度,自己當時處在失意困頓之中。

【參考譯文】:

我年輕的時候喜歡閱讀司馬遷的《史記》,看見文章的內容情感憤激、充滿了憤恨抑郁不平之氣,這種情感十分激烈,抑制不住。我認為君子處在這個世上,權衡事物的標準、尺度,始終在于自己的個人情感,決不應該因為一時的遭遇,或自己處境的變化而改變。假設不幸處于困窘的處境,那么利用這種處境使自己的心態平和,性情得到愉悅的人,一定有他自己的方法。哪里會像那些道德修養不高的普通百姓,一旦外界的環境不符合他的心意,悲傷哀怨憔悴的神情就會表現在眉目之間呢?孔子多次贊美顏淵,責備子路的惱怒,從中可以看到古人能做到平其心志、怡其性情也是很困難的。

不久前我看了陶潛的文集,文章中表現出淡泊平和,瀟灑自然,悠然自在地處在權勢地位之外,不只是不被貧窮所困擾,而簡直是把貧窮當作一種快樂。百代以后的人,誦讀他的文章,自己心中的世俗污穢的念頭就全都消失了。確實啊,陶淵明是古代善于處窮不變的人啊。推想學習陶淵明處窮不變的方法,就可以做孔子的學生了?墒菚r下評論陶淵明的人,只看到他在東晉末年的行為,贊賞他的大節,而不談他樂于接受命運的安排的事實。陶淵明他外有窮困的逼迫,內有饑寒的痛苦,但是他的性情沒有受到干擾,對于晉、宋朝代的改變,在陶淵明看來就像蚍蜉聚散一樣,與自己無關。

從前虞伯生仰慕陶淵明,把他與邵雍相提并論。我不敢望邵雍之項背,只喜歡陶淵明,我如今又身處困窘,所以把自己的居室命名為陶庵。

看了“余少好讀司馬子長書”,你可能喜歡看

鄂ICP備11013461號-4

作文人網版權所有 www.madeinbunch.com

本站為公益性中小學生作文網站,優秀作文為網上收集或網友提供,如有侵權,請留言告之。

綠色純凈 專注寫作 科學引領 原創分享

湖南快5